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Educazione Civica: per te in omaggio l’analisi delle nuove linee guida

   

Via a un nuovo anno scolastico con tutte le sue novità, una su tutte le nuove linee guida per l’insegnamento dell’Educazione Civica che entrano in vigore proprio con l’A.S. 2024/25 e assolvono al dettato della Legge 92/19, che prescriveva al Ministero di fornire alle scuole “specifici traguardi per lo sviluppo delle competenze e obiettivi specifici di apprendimento” (art. 3, comma 1).

Il testo sostituisce le Linee guida del 2020, con l’aggiunta di nuovi contenuti, e ridefinisce traguardi e obiettivi di apprendimento a livello nazionale. Si tratta di 5 brevi articoli (19 righe in tutto), preceduti da quattro pagine di premesse (154 righe) con una serie di riferimenti che hanno lo scopo di mostrare la continuità delle nuove Linee guida con la normativa stratificatasi negli anni e la legittimità delle innovazioni apportate rispetto al testo del 2020.

Tuttoscuola ha analizzato le nuove linee guida individuando punti di forza e criticità in uno speciale di Franca Da Re.

Subito disponibile per te un estratto:


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Franca Da Re è psicologa e già Dirigente Tecnico Mim.
Su Tuttoscuola l’anno scorso ha curato la rassegna delle 8 competenze europee e nel numero di settembre in distribuzione e già disponibile online qui (http://www.tuttoscuola.com/riviste/tuttoscuola-n-644-settembre/) ha scritto un interessantissimo articolo sulla programmazione didattica, approfondendo il circolo virtuoso tra Indicazioni nazionali, curricolo di Istituto e programmazioni di Dipartimento/Consiglio di classe e individuali.





  

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